หน่วยที่ 7 การเขียน Storyboard
หน่วยการเรียนรู้ที่7
เรื่องการเขียน Storyboard
รายวิชานำเสนอข้อมูลและสื่อประสม รหัสวิชา ง32203 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1-5/3
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลาเรียน4 คาบ (200 นาที )
ครูผู้สอน ครูหนึ่งฤทัย โพตุ่น
- สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 เข้าใจเห็นคุณค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล เรียนรู้การสื่อสารแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม
- ผลการเรียนรู้
ด้านความรู้ (K)
- นักเรียนอธิบายความหมายของสตอรี่บอร์ดได้
- นักเรียนอธิบายหลักการเขียนสตอรี่บอร์ดได้
- นักเรียนอธิบายข้อดีของการทำสตอรี่บอร์ดได้
- นักเรียนอธิบายขั้นตอนการเขียนสตอรี่บอร์ดได้
- นักเรียนอธิบายความหมายของบทภาพยนตร์ได้
ด้านทักษะกระบวนการ (P)
- นักเรียนสามารถเขียนสตอรี่บอร์ดได้
- นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้สตอรี่บอร์ดได้
- นักเรียนสามารถเขียนบทภาพยนต์ได้
ด้านคุณลักษณะ(A)
- นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเข้าชั้นเรียน
- นักเรียนส่งงานตามเวลาที่กำหนด
- นักเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
- สาระสำคัญ
สตอรี่บอด คือการเขียนกรอบแสดงเรื่องราวที่สมบูรณ์ของภาพยนตร์หรือหนังแต่ละเรื่อง สตอรี่บออช่วยหให้เนื้อเรื่องลื่นไหล ไม่ออกทะเล ช่วยกะปริมาณบทพูดให้พอดีเหมาะสมได้
- สาระการเรียนรู้
- ความหมายของสตอรี่บอร์ด
- หลักการเขียนสตอรี่บอร์ด
- ข้อดีของการทำสตอรี่บอร์ด
- ขั้นตอนการเขียนสตอรี่บอร์ด
- การเขียนบทภาพยนตร์
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์
- คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
- นักเรียนมีวินัยในการทำงานส่งงานได้ตรงเวลาที่ครูกำหนด
- นักเรียนใช้สื่อต่างๆในการสืบค้นข้อมูลเพื่อหาความรู้ในการทำใบงาน
- นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการทำงานและส่งงานได้ทันตามเวลาที่กำหนด
- นักเรียนมีจิตสาธารณะสามารถทำงานเป็นทีมอย่างเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
- คุณลักษณะผู้เรียน ตามหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
- นักเรียนทำงานตามใบงานได้อย่างสร้างสรรค์
- อัตลักษณ์โรงเรียน
- นักเรียนมีกิริยาอ่อนน้อมทำความเคารพครูทุกครั้งในการเข้าเรียนและหลังออกจากห้องเรียน
- นักเรียนขออนุญาตในการตอบคำถาม หรือสอบถามไม่พูดสอดแทรกระหว่างครูบรรยาย
- บูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
- นักเรียนใช้ทรัพยากรในการทำกิจกรรมอย่างคุ้มค่า
- นักเรียนใช้เหตุผลที่เหมาะสมในการตอบคำตอบและสร้างชิ้นงาน
- ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
- นักเรียนมีความซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม
- นักเรียนใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรงและทางอ้อมทั้งในห้องเรียนและสืบค้นข้อมูลผ่านทางเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
- นักเรียนเข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตยโดยยอมรับความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม
- นักเรียนมีระเบียบ วินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่
- นักเรียนมีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำก่อนตอบคำถาม ก่อนทำกิจกรร ใบงานและการสอบทุกครั้ง
- นักเรียนรู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่
- นักเรียนคำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่าผลประโยชน์
- สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
- ความสามารถในการคิด
- ความสามารถในการแก้ปัญหา
- ความสามารถในการใช้ทักษะ
- ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- ชิ้นงาน/ภาระงาน
- แบบทดสอบหน่วยที่ 7 เรื่องการเขียน Storyboard
- ใบงานที่ 7เรื่อง การเขียน Storyboard
- ชิ้นงาน Storyboard
- บทภาพยนต์
- การวัดและการประเมินผล
8.1 การประเมินก่อนเรียน
- แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การเขียน Storyboard
8.2 การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
- สังเกตจาการตอบคำถาม
- สังเกตจากการทำกิจกรรมกลุ่ม
- การประเมินหลังเรียน
- แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง การเขียน Storyboard
8.4 การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน
- ทำแบบทดสอบหลังเรียนผ่าน 70 %
- ใบงานที่ 8 Storyboard
- บทภาพยนต์
ครูหนึ่งสอนดี IT น่ารู้ 