หน่วยที่ 2 เตรียมความพร้อมก่อนตัดต่อ

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

เรื่อง  เตรียมความพร้อมก่อนตัดต่อ

รายวิชานำเสนอข้อมูลและสื่อประสม   รหัสวิชา ง32203                       ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1-5/3

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี                                 เวลาเรียน 2 คาบ (100 นาที )

ครูผู้สอน ครูหนึ่งฤทัย โพตุ่น

 

 

  1. สาระ/มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด

สาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

มาตรฐานการเรียนรู้ ง 3.1 เข้าใจเห็นคุณค่าและใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล เรียนรู้การสื่อสารแก้ปัญหา  การทำงาน  และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล  และมีคุณธรรม

  1. ผลการเรียนรู้

             ด้านความรู้ (K)

  1. นักเรียนสามารถบอกโทษตาม พรบ.คอมพิวเตอร์ได้
  2. นักเรียนสามารถอธิบายความหมายชนิดของวิดีโอแบบอนาล็อก และแบบดิจิตอลได้
  3. นักเรียนสามารถบอกชื่อของอุปกรณ์ที่ช่วยในการตัดต่อวิดีโอได้
  4. นักเรียนสามารถอธิบายถึงแนวคิดต่างๆ ในการตัดต่อวิดีโอได้
  5. นักเรียนสามารถบอกถึงประเภทของไฟล์วิดีโอได้
  6. นักเรียนสามารถบอกประโยชน์ของงานวิดีโอได้

             ด้านทักษะกระบวนการ (P)

  1. นักเรียนมีทักษะในการสืบค้นข้อมูลจากอินเตอร์เน็ต
  2. นักเรียนมีทักษะในการส่ง E-mail รูปแบบGmail
  3. นักเรียนมีทักษะในการใช้ เว็บบล็อก https://krunueng1.wordpress.com

             ด้านคุณลักษณะ (A)

  1. นักเรียนมีความรับผิดชอบในการเข้าชั้นเรียน
  2. นักเรียนส่งงานตามเวลาที่กำหนด
  3. นักเรียนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม
  4. สาระสำคัญ

ในปัจจุบันการตัดต่อวิดีโอนั้นสามารถทำได้ง่ายมากยิ่งขึ้น เนื่องจากมีโปรแกรมประยุกต์ต่างๆ เป็นเครื่องมือที่ช่วยสนับสนุนการตัดต่อวิดีโอ ที่มีทั้งระดับมือสมัคเล่น จนกระทั่งระดับมืออาชีพ  ซึ่งวิดีโอที่ได้ถูกตัดต่อออกมานั้นจะมีความน่าสนใจมากน้อยแค่ไหน ก็ขึ้นอยู่กับว่าผู้จัดทำมีพื้นฐานในการตัดต่อวิดีโอมากน้อยเพียงใด

  1. สาระการเรียนรู้
  • พรบ.คอมพิวเตอร์
  • ชนิดของวิดีโอแบบอนาล็อก และแบบดิจิตอล
  • อุปกรณ์ที่ช่วยในการตัดต่อวิดีโอ
  • แนวคิดต่างๆในการตัดต่อวิดีโอ
  • นักเรียนสามารถบอกถึงรูปแบบของไฟล์วิดีโอ
  • ประโยชน์ของงานวิดีโอ

 

  1. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
  • คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
  • นักเรียนมีวินัยในการทำงานส่งงานได้ตรงเวลาที่ครูกำหนด
  • นักเรียนใช้สื่อต่างๆในการสืบค้นข้อมูลเพื่อหาความรู้ในการทำใบงาน
  • นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการทำงานและส่งงานได้ทันตามเวลาที่กำหนด
  • นักเรียนมีจิตสาธารณะสามารถทำงานเป็นทีมอย่างเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
  • คุณลักษณะผู้เรียน ตามหลักสูตรโรงเรียนมาตรฐานสากล
  • นักเรียนทำงานตามใบงานได้อย่างสร้างสรรค์
  • อัตลักษณ์โรงเรียน
  • นักเรียนมีกิริยาอ่อนน้อมทำความเคารพครูทุกครั้งในการเข้าเรียนและหลังออกจากห้องเรียน
  • นักเรียนขออนุญาตในการตอบคำถาม หรือสอบถาม ไม่พูดสอดแทรกระหว่างครูบรรยาย
  • บูรณาการกับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
  • นักเรียนใช้ทรัพยากรในการทำกิจกรรมอย่างคุ้มค่า
  • นักเรียนใช้เหตุผลที่เหมาะสมในการตอบคำตอบและสร้างชิ้นงาน
  • ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
  • นักเรียนมีความซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อส่วนรวม
  • นักเรียนใฝ่หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียนทั้งทางตรงและทางอ้อมทั้งในห้องเรียนและสืบค้นข้อมูลผ่านทางเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
  • นักเรียนเข้าใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตยโดยยอมรับความคิดเห็นของสมาชิกในกลุ่ม
  • นักเรียนมีระเบียบ วินัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่
  • นักเรียนมีสติรู้ตัว รู้คิด รู้ทำ ก่อนตอบคำถาม ก่อนทำกิจกรร ใบงานและการสอบทุกครั้ง
  • นักเรียนรู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่
  • นักเรียนคำนึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่าผลประโยชน์
  1. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
  • ผู้เรียนมีความสามารถในการสื่อสาร
  • ผู้เรียนความสามารถในการคิดในการตอบคำถาม การทำใบงาน
  • ผู้เรียนความสามารถในการแก้ปัญหา
  • ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
  1. ชิ้นงาน/ภาระงาน
  • แบบทดสอบหน่วยที่ 2 เรื่องเตรียมความพร้อมก่อนตัดต่อ
  • ใบงานที่ 2
  • ชิ้นงาน สมัครสมาชิก G-mail

 

 

  1. การวัดและการประเมินผล

8.1  การประเมินก่อนเรียน

  • แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องเตรียมความพร้อมก่อนตัดต่อ

8.2  การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

  • สังเกตจาการตอบคำถาม
  • สังเกตจากการทำกิจกรรมกลุ่ม
    • การประเมินหลังเรียน
  • แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง รู้จักกับการนำเสนอข้อมูลและสื่อประสม

8.4  การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน

  • ทำแบบทดสอบหลังเรียนผ่าน 70 %
  • ใบงานที่ 2
  • การส่ง E-mail
%d bloggers like this: